전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아중심성, 물활론적 사고, 도덕적 실재를, 꿈의 실재론, 보존개념 등에서 잘 나타난다.
I. 상징적 사고전조작기 유아의 놀이에는 비언어적인 상징행동이 많이 나타난다. 예를 들면 유아는 베개를 아기라고 재우는 흉내를 내며, 볼펜을 가지고
유아기의 여러 안전사고와 관련성이 높다. 즉 자신의 신체를 적절히 조절하고 균형을 유지하는 능력, 안전하게 생활하는데 필요한 지식이나 기술, 상황판단에 필요한 사고력 등이 부족하다, 더구나 유아의 주변 환경에 대한 호기심과 탐색욕구는 신체적, 인지적인 측면에서의 미성숙으로 인하여 유아
자아를 형성하는 과정이라 볼 수 있다. 이를 통하여 인생에 있어 여러 단계를 거쳐 성장하게 된다. 즉, 유아기, 아동기를 거쳐 청소년기, 성인기 그리고 노년기를 통하여 끊임없이 창조적인 삶을 영위하며 노년기에는 다음 세상을 준비하여야 한다.
아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 그리고 발달이
사고를 일으키기 쉽다. 따라서 보호자가 반드시 돌보아 주어야 하는 데도 불구하고 부주의로 돌발사고가 일어나게 된다. 특히, 수유기의 유아사고는 우유를 토한 것을 잘못 먹거나 이불을 뒤집어 TMa으로써 질식하여 사망하는 것이 제일 높은 것으로 나타난다.
1-4세 유아기에는 어린이들의 생활권이
자아, 양심이 형성되어 불안을 해결하기 위해 여러 방어기제가 발달
1. 신체적 발달: 성장 속도가 다소 감소
2. 운동발달
① 신경계의 근육과의 상호작용에 의해서 이루어지는 종합적인 반응임과 동시에 활동들임
② 반사적 행동에서 시작하여 피동적이고 융합적인 행동으로 분화 협응되어 감
③
1. 생명체의 형성과정
(1) 수 정
생명은 임신으로 시작된다. 임신이란 성숙된 난자가 성숙된 정자와 결합하여 수정란이 되는 것을 말한다. 남자의 정자와 여자의 난자를 배우체라고 하는데 이 두 배우체의 결합을 수정이라 한다. 여성은 출생시 이미 난소를 가지고 있는데 난소에는 약 20만개의 미성
전조작적 사고단계 중에서도 전개념적 사고단계에 속한다고 보고있다. 전개념적 사고는 상징적사고, 자기중심적사고, 물활론적사고, 인공론적 사고, 전도추리가 특징적이다.
(2) 자아통제 및 자율성의 발달
자아통제란 외부의 요구에 자신을 일치시키는 능력, 상황에 따라 행동을 수정하는 능력,
자아, 초자아 / 인간발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)
이론의 중심 개념프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 이론에 있어서 중심개념은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다. 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로 보았으며, 이를 토대로 그는 단계적인 심리 성
아기의 유전적 모든 잠재성을 결정하게 된다. 즉 이 유전적 잠재성에 의하여 장차 태어날 인간의 (신체적)특성과 성별이 결정된다.
2. 태아의 발달
(1) 배란기
수정 후 약 15일간을 배란기라고 한다. 즉 수정란은 자체가 지닌 영양으로 세포분열을 시작하여 수정 후 3일이 지나면 32개의 세포가 되고
유아기는 자기 조절 능력 및 상황에 대한 인식이 부족하여 어느 시기보다 안전사고의 위험성이 높은 시기이므로 모든 위
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2. 안전교육의 문제점
1) 안전사고 예방과 응급상황에 대한 준비 부족
영유아 보육시설의 안전교육을 위한 제반 여건의 하나로 보육시설의 안전에 관한 준비정도를 살펴보